Transformasi Koperasi Siswa melalui Pendekatan Multiple Intelligences untuk Literasi Kewirausahaan

Adrian Hartanto Darma Sanputra; Tatas Ridho  Nugraha; Eliza Silviana  Miftakh; Elsa  Isnaini Putri; Defrina Eka  Orchidta Ramadina

doi:10.33753/ijse.v6i1.215

Authors

Adrian Hartanto Darma Sanputra Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang
Tatas Ridho Nugraha Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang
Eliza Silviana Miftakh Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang
Elsa Isnaini Putri Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang
Defrina Eka Orchidta Ramadina Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.33753/ijse.v6i1.215

Keywords:

school cooperative, entrepreneurship literacy, multiple intelligences, entrepreneurship

Abstract

This service activity aims to revitalize the function of the SMPN 1 Sumberpucung student cooperative into an active and inclusive means of entrepreneurship learning through the multiple intelligences approach and strengthening the role of young entrepreneur leader. The service was carried out using the participatory action research (PAR) method using the 4P approach: Preparation, Implementation, Closing, and Reporting. This activity involved 50 students and 15 teachers in a series of trainings, business simulations, and organizing an entrepreneurship bazaar. The results of the activities showed a significant increase in students' entrepreneurial literacy, the entrepreneurship bazaar generated a profit of IDR 4,825,000. In addition, the program succeeded in establishing SPENDHUSA entrepreneurial cadres as a driver of student cooperative sustainability. The multiple intelligences approach proved effective in exploring students' entrepreneurial potential according to their dominant intelligence, while supporting the achievement of sustainable development goals (SDGs) point 4 on quality education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andayani, Fransiska. (2021). “Guru Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Melalui Program Sekolah Pencetak Wirausaha.” Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 1(2): 175–81.

Auralia, Feby Angel, Ismayani, and Gusman Lesmana. (2025). “Mengoptimalkan Potensi Siswa Melalui Pendekatan Multiple Intelligences Dalam Pembelajaran.” Jurnal Alwatzikhoebillah?: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora 11(1): 236–43.

Cooper, Donald R., and Pamela S. Schindler. (2021). Metode Penelitian Bisnis. Jakarta?: Salemba Empat.

Fitriasari, P., Y. Soesatyo, and A. Soejoto. (2021). “Revitalisasi Koperasi Sekolah Sebagai Laboratorium Kewirausahaan Di Era Digital.” Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan 9(1): 39–52.

Kamil, A., F. Putri, and A. Ridwan. (2020). “Urgensi Literasi Kewirausahaan Dalam Pembentukan Karakter Kompetitif Generasi Z.” Jurnal Pendidikan Kewirausahaan Indonesia 3(2): 17–29.

Khotimah, Putriana Chusnul, Sri Kantun, and Joko Widodo. (2020). “Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Di Smk Negeri 7 Jember ( Studi Kasus Pada Kelas Xii Program Keahlian Multimedia Semester Gasal Tahun Ajaran 2019 / 2020 ).” Jurnal Pendidikan Ekonomi 14: 357–60.

Mardziyah, A., and H. Hariri. (2022). “Efektivitas Implementasi Multiple Intelligences Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah Menengah.” Jurnal Pendidikan Humaniora 10(1): 28–42.

Nugraha, H. S., S. B. Nugroho, and R. P. Setyanto. (2020). “Model Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Experiential Learning Di Sekolah Menengah: Studi Empiris Di Jawa Tengah.” Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 17(2): 173–86.

Rahman, F., N. Hanifah, and E. Sulistyowati. (2022). “Personalisasi Pembelajaran Kewirausahaan: Dampaknya Terhadap Self-Efficacy Dan Intensi Berwirausaha.” Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis 10(1): 55–67.

Risal, M., and S. K. Djawa. (2020). “Pengembangan Model Pendidikan Koperasi Di Lingkungan Sekolah.” Jurnal Manajemen Koperasi dan Kewirausahaan 2(1): 32–45.

Rismawati, Rifka, and Reinhard Leonardo Paais. (2024). “Strategi Penerapan Multiple Intelligences Pada Pembelajaran Di Sekolah.” Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan 6(1): 1015–23.

Santoso, S., W. P. Rahayu, and A. Firmansyah. (2021). “Membangun Ekosistem Kewirausahaan Di Lembaga Pendidikan: Kerangka Konseptual Dan Implementasi.” Jurnal Ekonomi dan Pembangunan 29(1): 15–32.

Sarooghi, H., S. Sunny, J. Hornsby, and S. Fernhaber. (2021). “Design Thinking and Entrepreneurship Education: Using Design Thinking to Develop Entrepreneurial Cognition.” Journal of Small Business Management 59(5): 821–49.

Wardana, L. W., C. Purnama, S. Anam, and U. Mahdiyah. (2021). “Entrepreneurial Self-Efficacy: A Systematic Review of Its Antecedents and Outcomes in Educational Context.” International Journal of Management in Education 15(4): 411–29.

Widyastuti, T., and S. Trisnamansyah. (2020). “Transformasi Koperasi Sekolah Sebagai Laboratorium Kewirausahaan: Studi Pengembangan Model Di Jawa Barat.” Jurnal Pendidikan Ekonomi 8(2): 101–16.